当今护理是医学及健康产业的重要组成部分，护理工作内容从疾病护理向维持健康、促进健康、恢复健康扩展，工作场所也从医院向医院外扩展，成为全球紧缺专业，就业前景十分广阔。
浙江大学城市学院护理专业2002年创办，创办以来依托浙江大学医学院优质教学资源及雄厚师资力量，引入国际先进的教学模式与教学方法，以着力打造“高品质、国际化、强能力、创新型”卓越的应用型人才培养为目标，为国内外高端医疗机构输送一批优秀毕业生，赢得良好的社会声誉。
浙江大学城市学院为杭州市特色专业，2015年成立护理学院；与浙江大学共建护理教育体系，承担浙江大学本科护理教育任务；与美国、中国香港知名院校共建国际化护理教育，每年有10%以上学生享有专项奖学金赴海外短期及长期交流学习；拥有省内一流的浙江大学医学院附属第一医院、第二医院、邵逸夫医院、妇产科医院、儿童医院等尖端的临床教学实习医院，全面实现实习就业一体化建设，近三年85%以上毕业生被浙江大学附属实习医院等国内外顶尖医院聘用。
图1 护理学院成立 表1 近四年就业情况
近3年据浙江省教育评估院统计资料显示，城市学院护理专业无论与全省同专业还是与城市学院其它专业相比较都是一个值得信赖及选择的专业。
一、争做护理前沿之校
浙江大学城市学院护理学院在高标准、高要求的培养下，不仅注重学生理论知识及实践操作能力的培养，更强调批判性思维的塑造，使毕业生们更符合新形势下护理人才的高品质要求，学生就业率高于全省水平。 2017年省教育评估院统计数据显示，在全省同专业5项主要指标中3项高于平均值，被城市学院列为优势专业。
表2 三项主要指标高于全省同专业平均水平的优势专业
二、实时掌握学科新动态
为打造卓越的护理人才，自护理学院创办以来时刻关注护理动向、顺应形势，在与浙江大学医学院附属医院合作教学下，还为所有大四学生提供省内最顶尖医院的实习机会，学生在十个月临床实习中接受临床最新技术、知识，掌握一定的临床经验，开拓视野，为毕业生日后的就业、考研深造、自主创业等职业发展提供支持。2017年省教育评估院统计数据显示9项主要指标均高于全省水平。
表3 城院护理专业与全省人才培养质量比较
三、在竞争中站立鳌头
浙江大学城市学院护理专业开办以来一直注重国际化护理教育，2006年聘请国际知名护理专家加盟，2007年7月在浙江省首先开设学生境外交流奖学金，每年选送10%以上的优秀学生获资助出境学习交流。近五年连续获教育部“香港、内地高等学校师生交流万人计划”项目。同时护理专业建有护理技术研究室，开展护理高新技术、智能护理的研究，为学生提供创新护理平台。
随着护理专业办学水平的提高，护理专业毕业生的职业发展水平也在日益提升。2017年省教育评估院统计数据显示，7项职业发展状况指标中护理学院4项居于首位。
表4 城院护理专业与全院职业发展状况比较（共32个专业）
护理专业创办以来培养出了一批批深受用人单位青睐的优质毕业生，平均毕业率达99.8%、学位获取率为98.2%、就业率为100%，专业对口率为97%，全国执业护士考证通过率100%（近2年平均成绩高出全国合格线45分），为医疗用人单位输送一批优秀护理人才，2017年省教育评估院统计数据显示，在10项人才培养质量指标中均排位全院第1。
表5 城院护理专业与全院人才培养质量比较
四、师资队伍精锐
护理学院拥有一支专业理论扎实、实战经验丰富、研究能力强而稳定的专兼职教师队伍。现有浙江大学城市学院、浙江大学医学部、浙江大学5所附属医院的专兼职教师90余人，医学基础、专业基础课程由城市学院专职教师承担，临床护理课程由浙江大学医学院及附属医院兼职教师承担。
专职教师中教授占18%、副教授占41%、博士占47%、硕士占48%，71%教师有海外学习经历。近年主持“互联网+护理、护理学特色专业、健康促进精品课程、”等教学科研90余项，其中省部级以上16项、市厅级以上26项；获“全国高校微课教学大赛”等省部级、地厅级成果奖16项；主编“护理健康促进与健康教育”等教材及著作30余部；发表教学科研论文130余篇，其中SCI论文15篇。
表6 护理学院教师队伍结构
护理专业近年获得较好的第三方评估数据，这要归结于它所建立的“学生至上”的专业系文化；注重师生“严”、“情”的培育。严：教师要有良好的教风，教学上必须认真、严谨、高标准，一切为了学生成长；学术上要紧跟社会发展，进行前沿性的学术研究；学生要有良好的学风，学习上必须努力、自律、高定位，毕业后能谋取高端医院就业。情：教师爱学生如亲人，乐于奉献；学生爱校如家、爱病人如情人，感恩社会。
学院的大力支持，分院老师的恪尽职守，加之护理学生自身创新发展，浙江大学城市学院护理专业必将在沃土之中展望未来！
