10月27日，医学院护理系召开全系教师师德师风学习讨论会，会议由王撬撬老师主持，护理系教师参加了专题学习。首先，由王撬撬老师向与会老师传达习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表的回信，并指出高校老师要立德修身、潜心治学，开拓创新，真正把为学、为事、为人统一起来，当好学生成长的引路人，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人、全面建设社会主义现代化国家不断作出新贡献。
之后，王撬撬老师通过对《教育部关于在教育系统开展师德专题教育的通知》 《浙江省教育厅关于在全省教育系统开展师德专题教育“三大工程”的通知》 《医学院党委关于开展“学习贯彻习近平总书记给全国高校黄大年式教师团队代表重要回信精神”的工作方案》等文件进行了精神传达，并引导在座教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德。王老师指出，高校老师要规范自身言行，强化师德师风建设，营造重德养德的良好风尚。
护理系各位老师通过对专题会议的学习，结合自身的工作提出了师德师风的建设性意见与心得感悟。
王撬撬老师：我们要认真梳理好师德师风负面清单和师德反面警示案例清单，定期开展师德警示教育。创新师德教育形式，定期组织教师开展师德涵养活动，注重将中华传统文化、革命文化、社会主义先进文化等转化为教师的内在涵养。
贾云华老师：对于高校人才的培养，更注重老师对学生的影响。学生在成长的过程中，老师的师德师风非常重要。老师在教学工作过程中，不断提高自己的思想政治水平。
韩海英老师：我们要成为“四有”好老师，深入学习习近平总书记关于师德师风的重要论述，讲好“为党育人、为国育才”的初心故事。
杜娟老师：从教育部发布的师德师风典型案例中，给我们更多的启发与思考。社会安定、和谐的发展，与人才的思想道德的塑造密不可分，而教师自身师德师风的构建，将影响学生今后的培养品质。
林允照老师：我们在师德师风建设上要做到学为人师、行为世范，真正把为学、为事、为人统一起来，对照新时代教师职业行为十项准则来构建课堂教学、关爱学生、师生关系、学术研究、社会活动等方面的正面规范行为。
图/文：林允照
审核：王撬撬
