浙大城市学院迎接教育部本科教学工作合格评估实施方案（浙大城院〔2020〕38号）
日期：2020-12-11
浙大城市学院迎接教育部本科教学工作
合格评估实施方案
各学院，各部门，直属各单位：
为全面做好迎接教育部本科教学工作合格评估各项工作，根据《教育部办公厅关于开展普通高等学校本科教学工作合格评估的通知》（教高厅〔2011〕2 号）和《关于印发<对普通高等学校本科教学工作合格评估部分评估指标的调整说明>的通知》（教督局函〔2018〕1 号）等文件精神，结合我校实际，制定本方案。
一、指导思想
依据教育部有关合格评估和本科院校建设的相关文件，坚持“以评促建，以评促改，以评促管，评建结合，重在建设”方针，以“促进教学建设，促进经费投入，促进管理规范，促进质量提高”为重点，强化本科教学中心地位，完善内部质量保障体系，全面提高应用型人才培养质量，为把我校建设成一所特色鲜明的高水平一流应用型大学奠定坚实基础。
二、工作目标
按照《普通高等学校本科教学工作合格评估指标体系》（以下简称《指标体系》）的内涵要求，全面加强本科教学建设、教学规范、教学改革和教学管理工作，使我校的办学定位、办学指导思想更加明确，教学中心地位进一步加强，基本办学条件进一步改善，教学管理更加科学规范，教学改革更加深入有效，内部质量保障体系更加完善，人才培养质量不断提高，确保我校顺利通过教育部本科教学工作合格评估（以下简称“合格评估”）。
三、组织机构与工作职责
学校成立评建工作领导小组，领导小组下设评建工作办公室，评建办公室设在教务处，同时设立各专项组，即：办学思路与特色培育组、师资队伍建设组、教学条件保障组、教学建设与质量管理组、学风建设与学生工作组、环境整治组、宣传报道组、评建督查组，并在各学院（部处、中心）设立评建工作小组。
（一）评建工作领导小组
组 长：洪庆华、罗卫东
副组长：包迪鸿、韦巍、张德平、斯荣喜、叶素、赵阳
成 员：颜晖、徐慧萍、高征兵、李磊、陈军、刘翔、潘仁君、李艳君、郑增威、汪亮、魏惠琴、李孟寅、郭中华、陆卫平、张樑、朱聪、范晓清、郑庆岚、金首红
工作职责：
1.全面负责合格评估工作；
2.对合格评估工作进行总体安排和部署；
3.对合格评估工作中的重大问题做出决策和指导。
（二）评建工作办公室
主 任：赵阳
副主任：颜晖、徐慧萍
成 员：陈军、刘翔、郭中华、范晓清、潘仁君、李磊、高征兵、靳海燕、吴明晖、夏顺仁、应小宇、曾玲晖、郑健壮、孙福轩、刘春香、董尚胜、杨程、何敏、徐华炳
工作职责：
结合《指标体系》制定合格评估实施方案，编制任务分解表，并指导各牵头部门实施；
1.全面总结学校教学工作，负责起草学校自评报告， 准备汇报材料，并负责合格评估后的整改方案制定工作；
2.负责全校办学状态、重要状态数据及支撑材料的收集、整理、汇总统计、提炼、归档工作，并对相关状态数据做出分析，提出整改意见；
3.审定各专项组、各小组工作方案，指导、协调各组工作，开展专项检查，常态化督促各学院（部处、中心）做好评建工作和相关材料的准备工作；
4.负责联系教育部及上级主管部门的领导和评估专家，指导我校评建工作，保持与其他院校联系，落实预评估等工作；
5.掌握了解校内外评估工作的动态，为评估专题网站搜集素材，为评建工作领导小组的正确决策提供依据。
（三）各工作组的组成及职责
1.办学思路与特色培育组
组 长：斯荣喜
副组长：陈军
成 员：颜晖、徐慧萍、汪亮、范晓清
联络员：陈洁
对应一级指标：办学思路与领导作用
对应二级指标：1.1 学校定位；1.2 领导作用；1.3 人才培养模式
工作职责：
（1）研究并完善学校的办学定位、发展目标和发展规划；
（2）总结应用型人才培养思路和培养效果，凝炼学校的办学特色，总结学校亮点工作；
（3）研究并完善突出教学工作中心地位的政策与措施， 建立与完善内部教学质量保障体系；
（4）推进产学研合作教育，提升学校服务区域（行业） 经济社会发展的能力，促进学校与企事业单位或行业合作，总结成效；
（5）研读《指标体系》中“办学思路与领导作用”指标内涵，查摆存在的问题或不足，及时提出整改举措，并负责落实整改。对照观测点，结合学校实际情况形成自评陈述并负责相关支撑材料的收集整理。
2.师资队伍建设组
组 长：韦巍
副组长：刘翔
成 员：范晓清、颜晖
联络员：张莹莹
对应一级指标：教师队伍
对应二级指标：2.1 数量与结构；2.2教育教学水平；2.3培养培训
工作职责：
（1）负责师资队伍建设规划及有关政策的完善，制定能够全面提升教师队伍整体实力的措施；
（2）分析师资队伍数量、结构（年龄、学历、学位、职称、学缘）、生师比、学科专业的分布状况，分析主讲教师和教授、副教授上课情况，加大外聘教师的聘任力度；
（3）负责应用型师资队伍建设和教师应用能力（含教师专业职业资格和行业企业工作经历）的培养，加强教学团队建设、专业带头人培养，全面提升教师的教学水平和能力；
（4）加强教师及教学管理人员培训和培养工作；
（5）研读《指标体系》中“教师队伍”指标内涵，查摆师资队伍建设中存在的不足，优化近三年的进人计划，确保师资队伍达到合格评估的要求。对照观测点，结合学校实际情况形成自评陈述并负责相关支撑材料的收集整理。
3.教学条件保障组
组 长：赵阳
副组长：颜晖
成 员：陆卫平、朱聪、李孟寅、郑庆岚、靳海燕
联络员：叶华平
对应一级指标：教学条件与利用
对应二级指标：3.1 教学基本设施；3.2 经费投入
工作职责：
（1）负责学校土地、教学行政用房、教室、实验室、图书馆、体育场馆、校内实习实训场所及附属用房、学生宿舍、食堂、活动场所等基本设施的建设与利用；
（2）负责校园网软硬件设施建设、管理，推进其在教学中作用的发挥；
（3）负责图书资料建设及利用，服务教学的图书管理制度、管理手段的建设；
（4）负责教学仪器设备建设与利用，统计分析生均教学科研仪器设备值及新增教学科研仪器设备所占比例；
（5）分析近三年教学日常运行支出占经常性预算内教育事业费拨款与学费收入之和的比例；
（6）研读《指标体系》中“教学条件与利用”指标内涵，查摆条件建设与利用中存在的问题，提出改善教学条件的措施，并组织落实，确保教学条件建设与利用满足合格评估要求。对照观测点，结合学校实际情况形成自评陈述并负责相关支撑材料的收集整理。
4.教学建设与质量管理组
组 长：赵阳
副组长：颜晖
成 员：靳海燕、范晓清、潘仁君、朱聪、郑庆岚
联络员：周璐
对应一级指标：专业与课程建设；质量管理；教学质量
对应二级指标：4.1 专业建设；4.2 课程与教学；4.3 实践教学；5.1 教学管理队伍；5.2 质量监控；7.2 专业知识与能力；7.3 体育美育
工作职责：
（1）完善专业建设规划，分析学科专业结构与区域支柱产业结构吻合度，推进优势特色专业和新专业建设；
（2）完善应用型人才培养方案，确保实践教学学分（学时）所占比例统计满足合格评估要求；
（3）完善课程建设规划，推进精品课程、网络课程和教材建设，确保开设足够数量选修课，强化教学大纲、教学规范的执行；
（4）分析教学项目实施及对教学的支撑效果，推进教学内容、教学方法与手段改革；
（5）加强实践教学体系建设，确保实习实训、课程设计、综合性与设计性实验项目开出达到要求，加大实验室开放力度；
（6）分析与企事业单位紧密合作开展实习实训情况，全面推进产教融合工作；
（7）完善毕业设计（论文）工作，收集、整理及归档毕业设计（论文）过程管理及相关材料，统计在实验、实习、工程实践和社会调查等社会实践中完成的毕业设计（论文）比例，分析毕业设计（论文）的评优及质量情况；
（8）完善教学管理机构职能，加强教学管理队伍建设，分析人员编制及岗位职责、教学管理队伍结构与服务意识、教学管理队伍培训等情况，统计教学管理人员开展教学管理研究等方面研究成果；
（9）完善教学管理制度，制定各主要教学环节质量标准，建立自我评估制度，利用教学状态数据库开展对教学质量的常态监控；
（10）统计《国家大学生体质健康标准》合格率，分析学生身心健康状况和艺术教育课程、文化活动对学生良好的审美情趣和人文素养培养情况；
（11）研读《指标体系》中“专业与课程建设、质量管理、教学质量” 指标内涵，查摆专业建设、课程建设、教学质量和质量管理中存在的问题，并及时提出整改举措，确保专业建设、课程建设和质量管理达到合格评估的要求。对照观测点，结合学校实际情况形成自评陈述并负责相关支撑材料的收集整理。
5.学风建设与学生工作组
组 长：叶素
副组长：潘仁君
成 员：李磊、徐华炳、颜晖
联络员：周震
对应一级指标：学风建设与学生指导；教学质量
对应二级指标：6.1 学风建设；6.2 指导与服务；7.1 德育；7.4 校内外评价；7.5 就业
工作职责：
（1）以评促学，总结学风建设情况，提出促进学风建设的具体措施，展示出学生积极向上的课内外学习精神面貌；大力推进寝室文化开展，营造良好的学习氛围；强化日常行为养成和抱负教育，促进学生懂礼守纪的良好风尚；
（2）分析学生校园文化活动的情况和效果，推进校园文化建设、社团建设和学生课外科技活动平台搭建；
（3）加强学生管理队伍建设，落实班主任（指导教师）、专职辅导员、专职心理健康教育教师等配备，完善调动教师参与学生指导工作的政策和措施，建立教师与学生交流沟通的机制；
（4）建立跟踪调查毕业生发展情况的制度，开展大学生学习指导、职业生涯规划指导、创业教育指导、就业指导与服务、家庭经济困难学生资助、心理健康咨询等工作的效果评价；
（5）创新思想政治教育形式，丰富思想政治教育内容， 提高思想政治教育工作的针对性和实效性分析；
（6）落实学生对教学的满意度调查，学生对教学工作及教学效果评价、教师对学校教学工作和学生学习状况评价的调查分析；
（7）落实新生报到率和毕业生对学校教育教学工作认可度统计，用人单位对毕业生满意度调查；
（8）落实应届毕业生的初次就业率统计，毕业生对就业工作的满意度调查；
（9）落实就业面向与学校培养目标符合度、毕业生就业岗位与所学专业相关性、毕业生对就业岗位适应性以及后来发展状况调查。
（10）研读《指标体系》中“学风建设与学生指导、教学质量”指标内涵，查摆学风建设与学生指导中存在的问题，并组织改进或整改，确保学风建设与学生指导达到合格评估的要求。对照观测点，结合学校实际情况形成自评陈述并负责相关支撑材料的收集整理。
6.环境整治组
组 长：张德平
副组长：陆卫平
成 员：张 樑
联络员：代妮娜
工作职责：
（1）负责落实影响校容校貌的场地、场所和标牌等整治，清理外墙和楼道等墙面上已失效的指示牌、标牌和宣传栏；
（2）全面排查安全隐患，加强对消防、应急通道和人行道的管理，杜绝乱堆乱放、私搭乱建和占道经营等现象；
（3）加强对食堂、学生室外活动场地的安全指导、管理、排查和整改；
（4）对校园内车辆通行、车辆停放进一步规范，确保进出校门车辆通行和停放有序。
7.宣传报道组
组 长：叶素
副组长：李磊
成 员：戴笑笑、郑庆岚、靳海燕
联络员：王鹏
工作职责：
（1）负责制作评建网站，制定评建宣传工作计划；
（2）编制合格评估宣传手册（知识手册、深度访谈提纲）；编制评建工作宣传材料，开展对外宣传工作；
（3）策划学校改革与发展成果展示，采集评建音像资料，制作迎评专题片；
（4）编写《本科教学工作合格评估简报》；
（5）在国内主要媒体报道学校办学思路及成果。
8.评建督查组
组 长：包迪鸿
副组长：高征兵
成 员：陈国华、林志红、楼益松、潘仁君、范晓清
联络员：王静
工作职责：
提出评建的工作要求、工作纪律和奖惩办法；
（1）检查与监督各项制度执行情况和教风学风建设情况；
（2）对评建各阶段工作进行督查，指出存在问题，通报工作不力的个人和部门；
（3）考核各单位的评建情况以及个人在评建中的工作表现，推介工作亮点；
（4）督促各阶段的自查和预评估工作。
（四）学院（部处、中心）评建工作小组的组成与职责
组 长：正职负责人（建议为院长）
副组长：其他班子成员
成 员：专业负责人、教研室主任、党政办主任、教学办主任、学工办主任等
联络员：党政办主任
工作职责：
（1）贯彻落实学校评建工作实施方案和工作部署；
（2）制定学院（部处、中心）的评建工作方案、阶段工作计划、落实措施，及时检查评建任务落实情况；
（3）负责学院（部处、中心）的教学基本建设、各教学环节规范，及时向学校评建工作办公室反馈各类评建信息；
（4）负责学院（部处、中心）教学档案及评估材料（含支撑材料）的汇集、整理及文字撰写，向学校提供所需资料，撰写自评报告；
（5）负责组织学院（部处、中心）教育教学研究与改革、学科专业建设特色与亮点培育与凝炼工作；
（6）对照《指标体系》，查摆学院教学工作中存（部处、中心）在的不足，制定整改方案并加以及时实施，确保报送学校的材料符合合格评估基本要求，且准确无误。
四、评建工作安排
（一）调研与发动工作
1.开展“新时代、新起点、新征程”本科教育教学大讨论（2020年6月—9月）
2.开展合格评估专题调研。（2020年9月底前，可提前）
3.参加教育部组织的本科教学工作合格评估培训会。（根据教育部时间安排）
4.成立迎接合格评估工作的评建机构，拟定及修改评建工作实施方案，对照《指标体系》制定任务分解表。（2020年11月中旬前）
5.召开一次全校教职工迎评动员会。（2021年3月）
6.各教学单位（部门）对照评估指标要求，拟定学院（或专项组）评建工作实施方案。（2020年11月底前）
7.搭建迎评工作专题网站，完善学校网站、二级单位部门网站。（2021年2月底前）
8.编写《本科教学工作合格评估宣传手册》（通用篇、学校篇、深度访谈篇等）。（2021年3月初前）
9.开展不同层面人员的合格评估专题培训：中层干部、教学管理人员、学生管理人员、全体教师等。（持续至合格评估前）
（二）自查与整改工作
1.对照《指标体系》，开展自查，摸清家底、找准差距，提出具体解决方案，限期进行改进。（即查即改，即时开始持续至合格评估前）
2.在对人才培养方案、教学大纲、试卷（含评分记录）、毕业设计（论文）、实践教学过程及成果材料、教学基地建设与利用、教学资源建设与利用、课堂教学等进行检查的基础上，完善主要教学环节质量标准和教学档案管理制度。（2021年 3月底前）
3.结合数据采集、校级专项检查、合格评估自评报告准备等工作，梳理共性存在问题，相关职能部门会商提出改进措施。（2021年4月底前）
（三）自评与提升工作
1.系统分析 2019—2020学年本科教学基本状态数据，对照《指标体系》列出存在差距，提出数据采集的优化方案（2020年12月10日前）
2.及时进行最新数据采集，形成数据分析报告初稿。（2021年3月底前）
3.对照《指标体系》，各专项组牵头职能部门分项撰写自评材料，各教学单位撰写本单位自评报告，在此基础上形成学校自评报告初稿，并归档相应支撑材料。（2021年3月底前）
4.开展“五说五讲”活动，五说即：院长说学院、教学院长说教学、专业负责人说专业、教师说课程、教师和学生说模式（管理人员说部门围绕教学工作的举措与成效），五讲即院长围绕学院、专业、人才培养方案、课程、课堂教学为全体学生宣讲，全面提高人才培养质量。（持续至合格评估前）
5.推进产教融合、校地合作工作，全面提升学校服务行业和区域经济发展的能力和水平。（持续推进）
6.结合自评报告初稿、数据分析材料以及整改工作等进行阶段性评估（2021年5月底前）
7.推进课堂教学质量，明确任课教师是课堂教学第一责任人，开展示范课、观课、磨课等活动。（持续推进）
8.开展“自评报告”宣讲活动，使得人人了解学校的自评情况。（合格评估前）
9.进行一次迎评知识测试工作。（2021年9月初）
（四）预评估与整改工作
1.制定预评工作实施方案，细化预评与完善建设工作任务，邀请省内外评估专家来校预评估，组织一次预评估活动。（2021年5月底前）
2.根据预评结果进行全面整改，进一步完善各类评估材料，各项准备工作就绪，等待教育部专家考察评估。（2021年8月底前）
（五）进校评估工作
1.制定迎接教育部专家进校评估工作实施方案，细化专家进校评估工作任务，布置教育部专家进校评估工作，落实专家组进校评估的接待、联络工作，做好接待人员和联络员的培训工作，配合专家组做好实地考察和专家组意见通报会等工作的安排，制定日程安排表等。（2021年8月底前）
2.进一步检查完善评估相关材料，核实本科教学基本状态数据，修改、提炼学校自评报告、校长报告、特色报告及向教育部评估专家组汇报的PPT。（2021年9月中旬前）
3.营造氛围，调整状态，激发热情，形成合力，热情、周到、细致、高效迎接专家组进校评估；认真听取、整理和分析专家的意见和建议，形成初步的整改思路。（合格评估期间及之后半年）
4.总结本次评建工作，并通过社会媒体作适当宣传，对在评建工作中做出突出贡献的单位和个人进行表彰。（合格评估后半年）
（六）整改阶段
按照专家组的意见和建议，分解专家在本科教学工作合格评估中提出的整改要求，制定整改方案，确保整改实效，并接受一年后的整改检查。（合格评估后一年内）
五、工作要求
（一）迎接教育部本科教学工作合格评估是学校 2021年重点工作，全体教职工必须认真学习评估指标体系，牢固树立以教学为中心的思想，服从大局，切实做好评建的各项工作。
（二）全校各单位，要树立全校一盘棋的思想，互相支持、互相配合、互相补台、携手共进，共同保质保量完成各阶段的工作任务。
（三）树立“人人都是评估对象，事事都是评估内容”的思想，各项工作都要围绕、服从、服务评建工作，充分发挥各级党政工团学组织作用，加强思想教育，重视规范管理，强化监督检查，确保工作实效。
（四）要结合学校实际，加强评建工作研究，将对评建工作的研究、总结、提炼、升华贯穿于整个评建过程之中，做到理论与实践的有机结合。
（五）评建工作实行牵头单位负责制，对工作不到位、整改不力，影响学校合格评估者追究其责任。
合格评估是教育部对我校本科教育教学工作的一次全面检验，评估的结果将对学校未来的发展产生重大影响，全体师生员工要以高度的责任感和使命感，以饱满的热情迎接合格评估，促进我校本科教学工作再上新台阶。
附件：1.教育部本科教学工作合格评估指标体系任务分解表
2.教育部本科教学工作合格评估主要工作节点列表
附件：教育部本科教学工作合格评估指标体系任务分解表.doc浙大城市学院
2020年12月2日
办公室 2020年12月2日印发
校对：靳海燕
