为深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》，以及《浙江大学城市学院课程思政行动计划》（浙大城院发教〔2019〕9号）等文件的要求，让广大教师承担起“课程思政”工作的主体责任，在课程教学中积极发挥育人作，发挥好每门课程的育人作用，“立德树人”，培养学生正确的世界观、人生观、价值观，药学党支部于12月7日中午召开支部会议，激发党支部活力，探索课程思政改革。
会上，支部书记吕媛媛首先强调了课程思政的重要性，就医学院制定的《课程思政培育方案（讨论稿）》向各位党员进行说明和意见征集。紧接着，分享了自己在实践课程思政过程中的一些经验，例如通过具体案例，将社会主义核心价值观融入课程思政等。然后，各位教师党员分享了自己对课程思政的理解，对课程思政的落实方法进行了深入的讨论，大家各抒己见，宣贵达认为将课程思政建设融合到理论教学中，深度挖掘思政元素，春风化雨，润物细无声，在基础知识教学过程中达到“立德树人”的目的。沈王兴发言：老师的一言一行，都能影响学生，所以老师要在工作、生活中树立好的思政导向，在课堂上，要将思政元素与时代紧密结合，这即可以提升课程丰富性，又可以引起学生的学习兴趣与深刻思考。李杰表示，本次疫情与医药学人才息息相关，在课堂中融入疫情相关思政元素， 与时俱进，深入浅出，引导学生明理奉献，为国家、为家庭承担责任。
教师作为解决“课程思政”建设与实施者，必须首先提升自身思想政治素质和教书育人能力，充分挖掘和充实基础课程蕴含的思想政治教育元素，探索实践并凝练形成一些典型的“课程思政”教学案例，经过本次会议的思维碰撞，全体党员教师激情高涨，纷纷表示从我做起，发挥党员先锋带头作用，将课程思政有机融入到教学环节中，在每个细节融入对学生的价值引领，实现课程育人的水乳交融。
图/文：沈洁
